Вводные занятия. Это комплекс знаний, которые необходимы для работы с контентом, в какой бы области и в каком бы качестве мы ни работали.

1. Контент
1.1.Контент и коммуникация
1.2.Каналы коммуникации
1.2.1.Блоги
1.2.2.Социальные сети
1.2.3.Видео хостинги
1.3.Виды контента.
1.3.1.Информационный контент
1.3.2.Коммерческий или продающий контент
1.3.3.Развлекательный контент
1.3.4.Обучающий контент
1.4.Роль контента в маркетинговых коммуникациях.
1.5.Обзор рынка контента сегодня (типы контента, ключевые роли в создании и управлении контентом, тренды)
2. Профессии, связанные с контентом
2.1.Блогинг
2.2.Стратег по контенту
2.3.Креативный продюсер по работе с контентом
2.4.Коллаборации с блогерами
3. Смыслы и работа с ними
3.1.Смысл, как организатор сообществ
3.2.Сторителлинг, как традиционный инструмент работы со смыслами
3.3.Практическое задание — эссе и фото рассказ
3.4.Геймификация — игра, как способ создания территории осмысленных действий. Практическое задание — разбор игры на выбор с выявлением основы смыслов.
4. Культура
4.1.Культура, как система непротиворечивых смыслов
4.1.1.Составные части культуры: Концепты, Ценности, Правила, Отношения
4.1.2.Культура, как набор средств выживания сообщества в условиях агрессивной окружающей среды
4.2.Культурные коды сообществ и цивилизаций. Субкультуры
4.2.1. Практическое задание — сравнение современных субкультур по их составном частям. Разбор субкультур и их взаимодействия
4.3.Смена культурных эпох — смена цивилизаций. Как ломаются стереотипы, как меняется парадигма
4.4.3 волны, 3 смены цивилизаций — Сельскохозяйственная — Индустриальная — Информационная. От тоски по утерянному Раю и Золотому веку через стремление к Светлому Будущему к индивидуальному раю здесь и сейчас
4.5.Метомодернизм. Постправда. Новая искренность
4.5.1.Практическое занятие — выявление в текстах/в блогах признаков постправды, новой искренности и других признаков метомодерна
4.5.2.Практическое занятие — отработка контента в разных стилях, в соответствии с основными волнами цивилизации
4.6.Теория поколений — зависимость ценностей от времени взросления
4.7.Теория племен — почему мы хотим разнообразить наши поведенческие сценарии
5. Бренд
5.1.Бренд, как культура
5.2.Корпоративный бренд и потребительский бренд, как инструменты вовлечения и удержания аудитории
5.3.Личный бренд. Продвижение личного бренда
5.4. Контент, как маркер бренда — бренд архитектура — цвет, звук, изображение

Специализация. В этой части нашего курса мы будем рассказывать об использовании контента в продвижении творческих индустрий и в маркетинговых коммуникациях.

1. Коммерческий контент
1.1.Контент-продвижение брендов
1.2.Контентная стратегия
2. Контент и продвижение в творческих индустриях и не только. Темы, жанры и приемы
2.1.Музыка
2.2.Фотография
2.3.Изобразительное искусство
2.4.Архитектура
2.5.Театр
2.6.Видео
2.7.Спорт
2.8.Эвенты
2.9.Путешествия
2.10.Intertainment
2.11.Food
3. Жанры
3.1.Визуализация, инфографика
3.2.Фото
3.3.Текст
3.4.Видео
3.4.1.Короткий метр. Документальные и художественные
3.4.2. Интернет сериалы
3.4.3. Клипы музыкальные
3.4.4. Он-лайн шоу
3.4.5.Прямые эфиры
3.4.6. Фэшн и бьюти контент
3.5.Практическое задание по жанрам и приемам
3.6.Практические задания по направлениям. Самостоятельная работа и работа в группе по созданию комплекса коммуникаций для продвижения
4. Работа с социальными сетями.
4.1.Посев
4.2.Оптимизация

Курсовая по финалу 2-го триместра — самостоятельная работа по продвижению в выбранном направлении с самостоятельным созданием контента в разных жанрах под руководством мастеров. Работа с конкретным брендом — маркетинговый бренд, личный или бренд НКО.

Диплом. 3-й триместр посвящен работе над дипломом. В этот период мы продолжаем работать над практическим изучением жанров контента и приемов в работе. Важный момент — умение работать со специалистами из разных областей, совместно с которыми мы создаем наши произведения. По каждому из направлений у нас будут занятия с известными специалистами, ведущими мастерами индустрии.

1. Работа с видео
1.1.Синопсис
1.2.Сценарий
1.3.Выбор натуры
1.4.Кастинг
1.5.Работ с оператором
1.6.Работа с режиссером
1.7.Работа с музыкой
1.7.1.Выбор музыки
1.7.2.Работа с композитором
1.8.Работа с режиссером
1.9.Монтаж и работа с монтажером
2. Работа с фото
2.1.Репортаж
2.2.Натюрморт
2.3.Street-Photo
2.4.Портрет
2.5.Природа
2.6.Животные
3. Организация производственного процеса
3.1.Продюсирование
3.2.Смета

По финалу обучения происходит защита диплома перед комиссией экспертов. Диплом представляет собой самостоятельную работу или работу в группе по созданию комплексного концертного продвижения бренда с практическими работами и стратегическими выкладками и рекомендациями.